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金沙澳门官网印发《金沙澳门官网2015年辅导员考核办法》的通知

金沙澳门官网-金沙官网2015-04-30 16:00:00,共次浏览

 

学工处〔2015〕13号

各学院(中心、研究院、所):

       《金沙澳门官网2015年辅导员考核办法》已经处务会研究通过,现予印发,请遵照执行。

 

 

学生工作处

2015年4月30日

  

 

 

金沙澳门官网2015年辅导员考核办法

一、考核对象

        全校一线专、兼职辅导员。出现以下情况的专职辅导员只参与考核不评优秀等级(含优秀辅导员):①试用期内;②休产假或挂职超过半年;③辅导员岗工作不满半年。

二、考核流程

      1.辅导员撰写年度工作总结并公布;

      2.学生评议、学院评议、部门评议;

      3.综合评议确定考核结果。

三、考核指标体系

     《辅导员考核测评表(本科生用表)》、《辅导员考核测评表(研究生用表)》、《辅导员考核测评表(部门用表)》。(见附件1~附件3)

四、辅导员考核总评分测评办法

       专职辅导员考核总评分由学生评议分、学院评议分、部门评议分三部分加权得出。

       总评分=学生评议分×50%+学院评议分×40%+部门评议分×10%

       兼职辅导员考核总评分由学生评议分和学院评议分加权得出。

       总评分=学生评议分×50%+学院评议分×50%

       1.学生评议分

       学生评议分为辅导员所带学生的测评表平均分。

      (1)本科生填写《辅导员考核测评表(本科生用表)》,研究生填写《辅导员考核测评表(研究生用表)》;所有学生通过辅导员考核系统进行评议。

      (2)由于本科生和研究生对辅导员评议存在差异,将以认为全体本科生评议平均分和全体研究生评议平均分相同为基础,折算出每位辅导员的学生评议基础分。

      (3)不直接管理学生的学工主任和团委书记,以所在学院其他辅导员的此项平均分记分。直接管理学生的,以所在学院其他辅导员的此项平均分和自己学生的评议分平均得出。管理研究生的辅导员学生评议分由其一年级研究生和二、三年级研究生学生评议分按学生人数加权平均得出。既管理本科生又管理研究生的辅导员由其本科生评议分和研究生评议分按学生人数加权平均得出。

       京江学院以学工办为单位进行计算。海外教育学院参照以上要求自行设置测评表计算,计算结果报学工处备案。

     (4)学生(不含二、三年级研究生)评议出勤率与学生评议分挂钩,学生评议得分=学生评议基础分×出勤折算率。划卡评议出勤率折算如下:≥95%的折算率为1,88%≤出勤率<95%的折算率为0.95,80%≤出勤率<88%的折算率为0.85,出勤率<80%的折算率为0.6。

       2.学院评议分

       学院评议由学院根据《金沙澳门官网辅导员工作条例(试行)》设定评议标准并组织评议小组开展评议,评议小组成员应包括学院分管领导、所有专兼职辅导员和教师代表。学院根据评议结果确定辅导员考核排名。学院须将本单位辅导员考核排名、学院评议小组成员名单及评议标准报学校辅导员考核工作领导小组。专、兼职辅导员分类进行评议。京江学院以学工办为单位进行评议。

       学院评议分计算方法如下:根据学院对辅导员考核的排名确定辅导员的学院评议标准分,①标准分计分区间为90~100分;②学院所有辅导员标准分的平均分为95分;③学院排名第1的辅导员标准分为100分;④其他辅导员的标准分按等差数列在90~100分之间赋分;⑤只有1名辅导员的学院,辅导员此项得分按95分计。

       3.部门评议分

       部门评议由学工部、校团委全体工作人员评议。

       专职辅导员部门评议分为学工部和校团委评议的平均分(分别去掉1个最高分和最低分)。只有一个部门打分的,直接以此分数计算。不足8人评议的辅导员,此项得分以所在学院其他辅导员得分的平均分计分。学工主任的此项得分中学工部的评议占70%、团委占30%,团委书记的此项得分中校团委的评议占70%、学工部占30%。

       五、关键性事件考评

       1.有下列情况之一者,当年考核不得评为“优秀”:

     (1)在学生评奖、评优、资助、发展党员等教育管理工作中,工作遭到投诉,查证属实的;

     (2)学校发现学生夜不归宿(当年度3人次及以上)或离校出走等情况(不含学院或辅导员自行发现并采取相应措施的情况);

      (3)学生中发生重大事件,辅导员未能及时发现并报告的。

        2.有下列情况之一者,当年考核为“不合格”:

      (1)在学生评奖、评优、资助、发展党员等教育管理工作中,存在徇私舞弊或违反相关规定的;

      (2)工作遭到投诉,情况严重或给学校造成不良影响,经查证后确属辅导员个人责任的;

      (3)学生夜不归宿或离校出走等无故不在校3天(含)以上学院未报告的(不含学院或辅导员自行发现并采取相应措施的情况);

      (4)学生中发生重大事件,事先可以采取措施避免但没有采取相应措施的;或者学生中突发重大事件,辅导员未能及时协调、报告并造成严重后果的。

六、考核结果评议办法

       辅导员考核工作领导小组主要依据辅导员考核总评分,并结合关键性事件考评,对辅导员进行综合评议,审定每位辅导员的考核结果,最终确定辅导员的考核等级。专职辅导员考核结果报学校人事处,作为辅导员年度人事考核等级。兼职辅导员考核结果为工作考核结果,相应指标得分计入学院学生工作考核分数。

       1.年度人事考核“优秀”等级的确定办法:

(1)全校年度辅导员考核“优秀”指标为辅导员总数的15%;

(2)占辅导员总数的5%的“优秀”指标(n名)直接授予排名在学院学生工作考核前n名的学院,该学院辅导员考核总评分第1的辅导员考核等级为“优秀”;如果该学院考核总评分第1名的辅导员不符合本条第(4)款规定,则递补该学院考核总评分第2名的辅导员为“优秀”;若第2名辅导员仍不符合本条第(4)款规定,则不再递补。

(3)其余“优秀”指标根据辅导员考核总评分排序(除去以上n名后)从高到低确定。

(4)评为“优秀”的人员应同时符合以下条件:

①排名在“学生评议分”前50%的辅导员方具备评为“优秀”资格;

②学院“优秀”指标原则上不超过本学院辅导员总数的30%(京江学院、只有1名专职辅导员的学院除外);

③学院学生工作考核排名倒数第1和第2的学院,其辅导员的考核等级不得评为“优秀”。

      2.辅导员考核总评分排名最后、学生不良反映较大的,视其具体情况确定考核等级为“基本合格”或“不合格”。

      3.考核结果按照专、兼职辅导员进行分类统计,在符合考核对象要求的基础上完全依据辅导员考核总评分排序(不含京江学院)。授予排名1~9名的专职辅导员和1名京江学院专职辅导员(不含人事代理)“金沙澳门官网十佳辅导员”荣誉称号,授予排名10~18名的专职辅导员和1名京江学院专职辅导员(不含人事代理)“金沙澳门官网优秀辅导员”荣誉称号。

    授予1~10名的兼职辅导员“金沙澳门官网优秀兼职辅导员”荣誉称号。


 

附件1:

辅导员考核测评表(本科生用表)

 

指标

内容

测评等级

思想政治教育

重视程度

重视思想教育,经常与学生进行思想交流

A B C D E

教育内容

加强思想引导,强化道德教育、法纪教育和身心健康教育

A B C D E

教育形式

形式灵活多样,贴近实际、贴近生活、贴近大学生

A B C D E

教育效果

注重教育效果,提高学生思想水平和文明行为习惯

A B C D E

学生事务管理

安全稳定工作

重视安全教育,防范措施到位,突发事件处理得当

A B C D E

扶贫帮困工作

熟悉学生困难情况,帮扶及时到位、客观公正

A B C D E

评奖评优工作

信息公开透明,操作公平公正,评选程序规范

A B C D E

日常教育管理

关心学生,经常深入宿舍,按章办事,管理规范

A B C D E

学风班风建设

学习目标引领

指导学生制定明确的学习目标

A B C D E

学习方法引导

引导学生掌握科学的学习方法

A B C D E

班团建设指导

指导班级、团支部建设,班级凝聚力强

A B C D E

考风考纪教育

注重诚信教育,营造优良考风

A B C D E

学生骨干培养

学生干部选拔

选拔学生干部民主公正,公开透明,程序规范

A B C D E

学生党员队伍

发展党员程序规范,注重发挥党员的模范带头和引领作用

A B C D E

学生干部培养

注重学生干部培养,能经常与之交流并提供有效指导

A B C D E

总体作用发挥

重视学生干部队伍建设,充分发挥学生干部和学生骨干作用

A B C D E

个人职业素养

思想道德

你的辅导员的思想道德水平如何

A B C D E

工作能力

你的辅导员的工作能力如何

A B C D E

敬业态度

你的辅导员的敬业精神和服务意识如何

A B C D E

工作实绩

你的辅导员的办事效率和工作成效如何

A B C D E

 

以下内容分别考核你的学业导师工作情况,了解你对团支部、学院和学校团学活动的评价。本部分不计入辅导员考核得分。

 

学业导师考评

做好学生的专业思想教育,指导学生专业学习

A B C D E

指导学生制定并督促实施学业规划

A B C D E

指导学生参与科研立项、创新训练等科技活动,提高学生创新能力

A B C D E

关心和帮助学习困难的学生,落实学业帮扶措施

A B C D E

对“学业导师”满意度

A B C D E

团学工作情况

“班级、团支部”活动丰富、工作扎实,能增强班级、团支部凝聚力

A B C D E

“学院”团学活动覆盖面广、影响力大,能提升学生综合素质

A B C D E

“学校”团学活动特色明显、影响力大,能提升学生综合素质

A B C D E

 

 

辅导员考核测评表(本科生用表)计分权重及标准:

1.指标权重:思想政治教育(15%)、学生事务管理(25%)、学风班风建设(25%)、学生骨干培养(15%)、个人职业素养(20%)。

2.计分标准:A(优秀)计95分、B(良好)计85分、C(中)计75分、D(一般)计65分、E(差)计55分。

 

 

附件2:

辅导员考核测评表(研究生用表)

 

 

指标

内容

测评等级

思想政治教育

加强教育

开展“三观”教育、道德教育、校纪校规等教育

A B C D E

工作深入

深入研究生中,掌握研究生思想、学习和生活动态

A B C D E

教育形式

教育形式多样,贴近实际、贴近生活、贴近研究生

A B C D E

教育效果

注重教育实效,提高研究生思想水平、学术道德水平

A B C D E

学生事务管理

安全稳定

开展安全与法治教育,积极防范、及时处理突发事件

A B C D E

助困帮扶

准确掌握贫困生情况,认真开展助困帮扶工作

A B C D E

评奖评优

认真组织,工作细致规范,操作公平、公开、公正

A B C D E

心理辅导

了解学生心理健康状况,积极做好心理疏导及心理干预

A B C D E

学生素质教育

学风教育

开展学风学术道德教育,及时反馈学生对教学的意见

A B C D E

学术活动

开展学术、科技、文化沙龙(论坛)等活动

A B C D E

职业规划

积极开展研究生职业生涯规划教育和就业指导

A B C D E

效果评价

辅导员组织开展的素质教育及学术活动效果如何

A B C D E

学生骨干培养

班级干部

选拔民主公正,任用合理、充分,重视指导、培养

A B C D E

党员队伍

发展程序规范,党员示范作用明显

A B C D E

培养培训

熟悉研究生会等其他学生干部,能经常与之交流、指导

A B C D E

作用发挥

研究生干部和骨干作用发挥

A B C D E

个人职业素养

思想道德

品德高尚、作风正派、为人师表

A B C D E

工作能力

政策水平、管理能力、工作创新

A B C D E

敬业态度

奉献精神、工作态度、服务意识

A B C D E

工作实绩

所带班级班风、学风,工作成效

A B C D E

对本人导师的满意度(此项不计入辅导员考核得分)

A B C D E

 

 

辅导员考核测评表(研究生用表)计分权重及标准:

1.指标权重:思想政治教育(15%)、学生事务管理(25%)、学生素质教育(25%)、学生骨干培养(15%)、个人职业素养(20%)。

2.计分标准:A(优秀)计95分、B(良好)计85分、C(中)计75分、D(一般)计65分、E(差)计55分。


 

附件3:

辅导员考核测评表(部门用表)

 

 

内容

测评等级

1

政策水平

A  B  C  D  E

2

敬业精神

A  B  C  D  E

3

规范管理

A  B  C  D  E

4

工作配合

A  B  C  D  E

5

办事效率

A  B  C  D  E

6

公道正派

A  B  C  D  E

7

开拓进取

A  B  C  D  E

8

工作深入

A  B  C  D  E

9

工作实绩

A  B  C  D  E

10

廉洁自律

A  B  C  D  E

 

 

辅导员考核测评表(部门用表)计分权重及标准:

1.10项指标权重各为10%。

2.计分标准:A(优秀)计95分、B(良好)计85分、C(中)计75分、D(一般)计65分、E(差)计55分。



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